2012-1-29 19:15:13 阅读15 评论0 292012/01 Jan29
2012-1-25 11:23:58 阅读18 评论0 252012/01 Jan25
----高新区二中2011年工作总结
高新区二中2011年经过全体师生的努力拼搏,圆满的完成年初制定的各项工作目标,首先是安全上全年无大事,特别是下学期,学生之间几乎没有打架事件,餐饮安全可靠,树立了良好的社会安全形象,创建了市级和谐校园;其次是德育教育工作目标,学生的行为习惯、学习习惯得到不断提升,形成纪律严明,学风健康,精神乐观的校园风貌。其三是通过强化课堂管
2011-12-18 11:21:29 阅读11 评论0 182011/12 Dec18
本报记者 李新玲 《 中国青年报 》( 2011年08月03日 03 版)
21世纪教育研究院正在紧锣密鼓地进行着一项工作:在10月份召开的“新课堂,新教育”高峰论坛上,将介绍民间自下而上的教育探索,精选出来的十几个基础教育改革成功案例是研究院工作人员经过长达半年的实地调研、研究归纳出来的。值得关注的是,这些案例大多来自中小城市、乡镇的普通中小学校。与之对应的是,大城市学校和名牌学校的缺位。
一位乡村教师的话与此现象相呼应。
2012-2-2 18:05:57 阅读15 评论0 22012/02 Feb2
2011-08-31 11:08:42| 分类: 高效课堂 | 标签: |字号大中小 订阅
随着新课改的深入推进,我校的课堂教学改革效果突显,“四环导学”高效课堂教学模式的内涵得到了充实和完善,在坚持“低重心运行”的教学策略下,我校将继续坚持课堂教学改革,全面实施“四环导学”高效课堂教学模式,这是狠抓教学常规落实、大面积提高教学质量的有力法宝。具体要求如下:
一、抓好四个关键:学案 展示 反馈 评价
1、 学案是学生学习的路线图,必须编好用好,内容要精小,要有思维探究的层次,课前检查学案是“以学定教”的依据。
2、 展示和评价应以小组为主,培养学生的团队精神和竞争意识。
2012-2-2 17:52:30 阅读14 评论0 22012/02 Feb2
2010-12-12 21:25:23| 分类: 高效课堂 | 标签: |字号大中小 订阅
许多教师上完一节课后心中无数,不知自己的课好不好,是否符合新课改的要求,往往要等教研员和老教师点评后才心中有数。其实课后只要按照九个问题自问自评就可以了:符合要求的就应该是好课,哪些方面欠缺就应在哪些方面下功夫。这些问题同时也可作为评价别人课的参照。这九个问题可简化为27个字:明目标、自主学、合作探、精点拨、整建构、找规律、巧组织、高效率、人人清。
1、一节课的学习目标是否适度明确并告诉学生?(明目标)
有效的教学始于知道希望达到的目标,这个目标不仅教师要知道,学生也要知道。就像作战一样,不仅指挥员要知道战斗目标,战斗员也